¿Creemos en la educación no formal?

El horario lectivo termina y comienzan las actividades extraescolares enmarcadas en el contexto de la educación no formal. Para muchos, la tarea se encuadra en una continuidad, pasar de una clase a otra con un docente diferente.

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¿Tiene derecho un docente a equivocarse?

Desde hace unos meses ando inmerso en este proyecto personal y pedagógico online de difusión de contenidos. Al mismo tiempo, extraigo los datos que obtengo del blog para una investigación propia y analizo la repercusión que pueden tener los mismos en el mundo educativo.

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¿Por qué es necesario enseñar programación en el aula?

El sistema educativo actual está sometido a profundos cambios en consonancia con las demandas sociales a las que se enfrenta. En un mundo globalizado, las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) suponen al mismo tiempo, un reto y una herramienta fundamental en este proceso. El profesorado afronta así un nuevo desafío en su formación permanente, debiendo integrar a sus conocimientos estos nuevos avances que faciliten la educación centrada en el alumno, enseñando a estudiar, incentivando el “aprender a aprender” en manos del alumnado para desarrollar las capacidades y competencias en estos.

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Consejos para rebajar la factura de los libros de texto

Se acerca el comienzo del curso y llegan, como cada año, los mismos quebraderos de cabeza: ¿cuánto costarán los libros de texto? En este apartado se destacarán las diferentes soluciones ofreciendo distintas alternativas, tanto institucionales como privadas,  que pueden aliviar el elevado presupuesto escolar que cada año se presenta en septiembre.

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Educar para el empoderamiento

 

El término empoderamiento surge de la noción de empowerment, “el cual se crea en los Estados Unidos –implementada en los años setenta- como una respuesta a la crítica sobre ineficacia de la política que favorecía a las instituciones y olvidaba a las personas” (Montero, 2004).

En el ámbito educativo, el componente teórico parte de la pedagogía crítica propuesta por Paulo Freire, desde la necesidad de una práctica liberadora y emancipadora  del estudiante basada en su empoderamiento como vía para la transformación individual (elevar sus niveles de confianza, autoestima y capacidad del sujeto) y colectiva (mejora de la interacción social).

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¿Qué entendemos por educación?

La educación implica el desarrollo integral del ser humano en todas sus facetas a lo largo de su vida con un fin atemporal. Así, la educación supone el desarrollo integral del individuo porque abarca la plena evolución de la persona en sus distintas vertientes, tanto física, mental como intelectual. Sin hablar de un fin concreto, se orienta la raíz hacia la perfección personal, hacia la mejora del individuo. Seguir leyendo “¿Qué entendemos por educación?”

Tolstoi y la educación

Un profesor me vio una vez buscando en la librería entre autores rusos y me dijo algo que no podré olvidar: “comprender a los rusos te abre las puertas para conocer la literatura universal”. Por aquella época, había empezado mi incursión con Crimen y Castigo, de Dostoievski, y abriendo camino a Ana Karenina, del ilustre Tolstoi. Entusiasmado por la historias de aquellas heroínas del S.XIX y su lucha por la libertad, caí atrapado en relatos de siglos pasados, disfrutando de la descripción de una sociedad reciente de la que tantos paralelismos heredamos.

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