“No recuerdo que ningún profesor me hiciera ver la ciencia como algo especial”

Hoy tenemos el placer de entrevistar al joven  Javier Santaolalla @JaSantaolalla , autor del libro el Bosón De Higgs. Además, es fundador y miembro del proyecto The Big Van Theory  @_BigVan quienes difunden la ciencia a través del humor.

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“Dime y olvido, enséñame y recuerdo, involúcrame y aprendo”

Hoy tengo el placer de presentarles la obra de Javier Pericacho, Actualidad de la Renovación Pedagógica. Su obra, fruto de su tesis doctoral, nos muestra la complejidad y la heterogeneidad de la transformación educativa desde una perspectiva histórica y práctica.

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“Un docente que desconoce el funcionamiento de las redes sociales no sabe cómo es la vida de sus alumnos”

Con esta entrevista profundizamos en la combinación de dos mundos de primeras distantes como es la Ciencia y el Arte Contemporáneo a manos de la Doctora Deborah García Bello @deborahciencia.

Esta joven gallega autora de Todo es cuestión de química (Ed. Paidós, 2016), ha sido galardonada con el Premio Bitácoras 2014, apoyado por RTVE y La Casa Encendida, como mejor blog de Ciencia nacional por DIMETILSULFURO.es, y con el Premio Tesla de Divulgación Científica 2016.

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Una clase de película

¿Podemos aprender ciencias gracias al cine? La gran pantalla nos permite de forma amena y atractiva contar historias y concebir fenómenos que de otra forma no serían asequibles. En muchas tramas el método científico forma parte del guion y puede servirnos como herramienta en el aula.

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La educación como práctica de la libertad

Hoy os traigo la primera obra del gran Paulo Freire, La educación como práctica de la libertad. Texto inspirador, con un marcado carácter político propio de un análisis histórico comparado. Este ensayo, centrado en su país natal (Brasil), consigue que sus conceptos viajen y traspasen fronteras de manera clara, sencilla y contundente.

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“Los estereotipos que todas y todos tenemos interiorizados se aprenden en el entorno familiar”

Hoy día 8 de Marzo, Día de la Mujer, se conmemora la lucha por la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres. Con este motivo en #YSTP decidimos dedicarle un espacio a reivindicar que, hoy por hoy, las mujeres no gozan de las mismas oportunidades que los hombres para desarrollar una profesión científica o técnica y para desarrollarse en ella. Siguen existiendo estereotipos muy marcados, que continúan constituyendo una barrera que las discrimina profesionalmente. Los datos al respecto son claros observándose como conforme se avanza hacia puestos más altos en los escalafones académicos o profesionales, el número de mujeres va siendo cada vez menor.

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La hora de clase. Por una erótica de la enseñanza

Massimo Recalti (Milán, 1959) y su libro “La hora de clase. Por una erótica de la enseñanza” es el objetivo de esta nueva reseña. Texto recién editado en España que hace un llamamiento a reivindicar la Escuela como erotismo del saber, como subterfugio frente al vacío cultural contemporáneo.

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“Lo realmente importante no será cuánto sabes, sino qué eres capaz de hacer con lo que sabes y con lo que tienes a tu alcance”

En esta nueva entrevista les presentamos a Enrique Sánchez Rivas @quiquesr, doctor en Pedagogía en la Universidad de Málaga, donde actualmente imparte docencia en el Grado de Pedagogía. Además, es asesor de formación en un Centro de Profesorado, y durante diez años ha sido tutor en aulas de Tercer Ciclo de Primaria.

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¿Creemos en la educación no formal?

El horario lectivo termina y comienzan las actividades extraescolares enmarcadas en el contexto de la educación no formal. Para muchos, la tarea se encuadra en una continuidad, pasar de una clase a otra con un docente diferente.

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Mejorar el rendimiento académico es más fácil de lo que te imaginas

En el reciente informe PISA (2015) se encuentra una relación positiva entre el número de libros que se encuentran en los hogares y una mejora del rendimiento académico. Con esta información, esta nueva reseña viene a ser una invitación a la lectura, en este caso, a la infantil.

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